Профессиональные стажировки педагогических работников среднего профессионального образования на примере КГКП «Алматинский колледж полиграфии»: теоретико-организационный аспект

В статье рассматриваются проблемы профессионального развития педагога системы среднего профессионального образования, в том числе исходя из требований законодательства России и Казахстана; делается вывод о том, что эффективной формой повышения квалификации является профессиональная стажировка, для организации и проведения которой Алматинский колледж полиграфии разработал и реализует трехуровневую модель, обеспечивающую повышение и поддержание квалификации педагогов профессиональных дисциплин с опорой не только на возможности и компетенции полиграфических предприятий республики, но и на использование потенциала ведущих мировых компаний. Цель статьи — уточнить содержание понятия «профессиональное развитие педагога среднего профессионального образования», сравнить нормативную базу его организации в Российской Федерации и Республике Казахстан, разработать и апробировать модель организации и проведения профессиональных стажировок как одной из эффективных форм профессионального развития. Методология и методы: анализ научно-педагогической литературы, сравнительный анализ нормативно-правовой базы Республики Казахстан и Российской Федерации; анализ функционирования образовательных организаций, эмпирический анализ. Основные результаты исследования: уточнено содержание понятия «профессиональное развитие педагога среднего профессионального образования»; определены особенности нормативно-правового регулирования данной деятельности в двух странах; разработана и апробирована модель организации и проведения профессиональных стажировок. Научная новизна исследования: уточнено содержание понятия «профессиональное развитие педагога среднего профессионального образования»; разработана и апробирована модель профессиональной стажировки профессиональной образовательной организации издательско-полиграфического профиля, выделены ее уровни. Практическая значимость. Разработанные материалы могут быть использованы профессиональными образовательными организациями Российской Федерации и Республики Казахстан при планировании и реализации программ профессионального развития педагогических работников, в том числе в форме стажировки.