Образовательная среда музыкального колледжа и ее влияние на качество подготовки будущих работников сферы культуры

Образовательная среда любого образовательного учреждения является сложной системой взаимодействия различных факторов, влияющих в конечном итоге на уровень освоения образовательной программы и сформированность личности выпускника. Особенную значимость образовательная среда приобретает для образовательных учреждений культуры, в частности музыкальных колледжей, студенты которых в процессе обучения должны достичь определенного культурного уровня, стать ее носителями. В работе раскрываются те факторы среды, которые характерны для российского музыкального колледжа; описываются проблемы, характерные для учебных заведений такого типа; формулируются условия, при которых образовательная среда музыкального колледжа будет в полной мере способствовать научению профессионала и воспитанию человека культуры. Цель статьи: уточнить содержание понятия «образовательная среда музыкального колледжа», выявить его компоненты; сформулировать основные подходы к организации образовательного процесса в музыкальном колледже. Методология и методы: анализ научно-педагогической литературы, анализ функционирования образовательных организаций, эмпирический анализ. Основные результаты исследования: выявлено, что содержание понятия «образовательная среда музыкального колледжа» включает в себя три компонента: средовой, дидактический и социокультурный, — и определено их содержание; выявлены основные принципы организации образовательного процесса с учетом образовательной среды музыкального колледжа. Научная новизна. Образовательная среда музыкального колледжа выделена в отдельную категорию, определены ее отличия и составляющие компоненты. Практическая значимость. Материалы статьи могут быть использованы в работе музыкальных колледжей при определении факторов образовательной среды, влияющих на качество подготовки выпускников.